Cases
Tårnby Kommune styrker demokratisk dannelse i børnehøjde
Hvordan skaber man børnefællesskaber, hvor børn ikke blot bliver hørt, men oplever reel indflydelse?Tårnby Kommune igangsatte et tværgående udviklingsprojekt med en tydelig ambition: at styrke demokratisk dannelse gennem systematisk og aktiv børneinddragelse i...
Hvad betyder EU for mig? Debat- og undervisningsmateriale
EU kan være abstrakt for elever. Med dette materiale får du tre korte film og konkrete klasseaktiviteter, der gør EU nærværende og engagerer eleverne i dialog, refleksion og stillingtagen. Materialet er plug-and-play med film, elevark og færdige øvelser, så du kan...
En spillende tilgang til tværfagligt samarbejde i Egedal Kommune
En spillende tilgang til tværfagligt samarbejde i Egedal Kommune Egedal Kommune stod over for en velkendt udfordring: Hvordan styrker man det tværfaglige samarbejde mellem dagtilbud, skole og socialområdet for at skabe helhedsorienterede indsatser, der gør en reel...
Projekt God skolestart – Gladsaxe styrker overgangen fra børnehave til skole
Udsatte børn for en bedre skolestart Projektet: Gladsaxe vil styrke overgangen til skole Gladsaxe Kommune oplevede at nyttig viden og erfaringer fra børnehave og Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) ikke blev givet videre i forbindelse med udsatte børns...
Legen i det pædagogiske læringsmiljø – inkluderende børnefællesskaber i dagtilbud
Leg spiller en vigtig rolle i dagtilbudProjektet: Gladsaxe vil styrke inkluderende børnefællesskaber i dagtilbud Specialpædagoger og dagtilbudspædagoger i Gladsaxe Kommune oplevede, at de savnede fælles metoder og et fælles sprog om legen som en vigtig del af arbejdet...